Lors de ce cours, nous avons été amenés à créer une mallette rassemblant plusieurs outils utiles à une personne dyspraxique. Pour cela nous avons créer des fiches proposant des outils pour l'école mais aussi pour la maison.  

Nous avons commencé par définir chaque forme de dyspraxie pour pouvoir mettre en place les outils adaptés à chacune. Voici ci-dessous les 7 dyspraxies définies dans notre travail :
 

- bleu : dyspraxie constructive visuo-spatiale

- jaune clair:  dyspraxie idéatoire
- rouge: la dysgraphie
- orange:  dyspraxie d’habillage
- vert:  dyspraxie idéomotrice
- rose: dyspraxie constructive
- jaune foncé: dyspraxie bucco-linguo-faciale
- blanche: définition générale

Ensuite, nous avons créé de plus petites fiches reprenant des outils et des conseils adaptés. Chacune de ces fiches est reliée à l'aide d'une gommette de couleur à une dyspraxie bien précise. 

Ce travail n'a pas été facile étant donné la multitude d'outils existants. Nous avons cependant appris à faire un choix entre divers outils tout en sachant le justifier. La richesse de ce travail vient également du fait que des outils ont été créés pour l'école mais aussi pour la maison. En effet, n'oublions pas que le rôle d'un orthopédagogue ne se limite pas à l'école !!