N'ayant pas du tout pris plaisir à rédiger mon précédent TFE, j'ai commencé l'année avec beaucoup de doutes quant à la rédaction d'un deuxième mémoire. Grâce à ce cours, j'ai pu être soulagée et rassurée ! Car, ce qui me plait énormément pour ce TFE est le fait qu'il soit directement en lien à notre problématique de stage et à notre expérience acquise durant ces mois de stage. Lors de la rédaction de notre TFE, il nous sera demandé de présenter le cadre d’intervention (les particularités du secteur dans lequel se pose notre recherche, le public et l’équipe entre autres), l’observation et l’analyse des besoins du public, ainsi que l’identité, le rôle et la posture d’un orthopédagogue auprès de ce public. 

Cette grille me semble  très complète et surtout pratique pour pouvoir vérifier si nous respectons bien les critères d'évaluation lors de la rédaction de ce mémoire. Il fera office de garde fou. 

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Cependant, lorsque je compare la grille d'évaluation avec celle reçue l'an dernier à l'Institut Supérieur de Pédagogie Galilée, je constate l'absence d'une grille holistique. Celle-ci m'avait pourtant semblé intéressante et utile lors de la rédaction de mon premier TFE. 

Je regrette le manque d'informations sur les dates de remises de documents  et sur le choix du promoteur. Nous avons appris au milieu du premier quadrimestre qu'il nous fallait rapidement choisir un promoteur, car la plupart étaient déjà sollicités par les autres disciplines présentes à la Haute École de Defré.  S'agissant d'une année de spécialisation, il est peut-être naturel que cela se déroule ainsi, mais  regrettable selon moi.

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